9月4日开始，我院图书馆针对2023级83个班级共计4000余名新生的入馆教育拉开帷幕。这次入馆教育以《“十四五”国家信息化规划》为指引，以提升学生信息素养为核心，整合了全国名家精品课程、校内骨干馆员、学生讲解团等校内外师生多方力量，形成“三位一体”培训体系，从理论到实操，将全面提升大学新生的信息化素养和技能。

（图一2023年9月11日馆员孙云峰为新生讲解）

2021年12月，根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《国家信息化发展战略纲要》等制定的《“十四五”国家信息化规划》发布，规划提出开展“全民数字素养与技能提升行动”，目标是“到2023年，全民数字技能教育教学资源体系初步形成...... ,到2025年，全民数字技能教育培训广泛普及,......搭建全民数字技能教育资源体系。统筹制定全民数字技 能教育推进方案，充分调动教育机构、公共图书馆、运营商、 企业等社会资源......分级分类推进线上线下数字技能教育培训试点示范。加强融媒体平台建设，更好满足各类社会群体学习需要。”

（图三2023年9月11日学生讲解员为新生讲解）

我院图书馆在各级领导的重视指导下，自2018年即开展新生入馆教育以来，已积累了一定的组织经验。2020年学院智慧图书馆建成并投入使用后，我馆更加重视学生信息素养培训工作。几年来，我们一是向优秀的兄弟院校学习，二是不断总结优化培训内容和途径，针对馆内人手不足，两校区设施设备不一致等特点，整合校外名家及企业、校内馆员、学生等三个方面力量，大幅提升培训质量和效率。逐渐形成了结合自身实际，独具特色的“三位一体”新生信息化培养体系。

校外，借力全国知名高校名家精品课程和知网等企业资源，充分借助电子阅览室、试听播放室等先进的设施设备，落实“优化和拓展数字技能教育资源和获取渠道”的规划精神，通过“到梦空间”授予积分等方式，开展线上理论培训。

（图二 图书馆试听播放室播放武汉大学国家精品课程《信息检索》）

校内，一是依托庞大的图书馆志愿者和勤工助学，培养打造一支高素质的学生讲解团，负责具体的组织协调，开展线下设施设备的操作使用指导等工作；二是经过线上线下培训，组建骨干馆员引领，整合全馆力量的教师指导队伍，对学生讲解员进行指导，对学生无法完成的内容进行补充讲解。

师生联动，校内外互补，线上线下结合的“三位一体”信息素养培训已初见成效，2022年我院图书馆首次组织参加全国高职高专信息化大赛即获得多项荣誉。今后，我们将一如既往贯彻落实党中央“网络强国、数字中国、智慧社会”的战略决策，让智慧图书馆在“三全育人”中在续辉煌。